Warsztaty "Nie daj się wypaleniu zawodowemu"

Print Drukuj

Warsztaty "Nie daj się wypaleniu zawodowemu" zorganizowane przez doradcę zawodowego odbyły się 14 grudnia 2011 roku dla studentów i absolwentów PWSZ w Płocku. Tematyka zajęć była odpowiedzią na rosnące zapotrzebowanie ze strony studentów, zwłaszcza z kierunków pedagogicznych, skupiających się na doskonaleniu umiejętności związanych z przyszłym zawodowym rozwojem. Uczestnicy poznali pojęcie wypalenia zawodowego, jego objawy, czynniki ryzyka oraz metody zapobiegania.

Syndrom wypalenia został po raz pierwszy opisany przez Freudenberga w 1974 roku, który zauważył spadek energii i motywacji u wolontariuszy. Christina Maslach wyróżniła trzy kluczowe komponenty wypalenia: wyczerpanie emocjonalne, depersonalizację i obniżone poczucie osiągnięć. Wypalenie to stan, w którym odpoczynek nie prowadzi do regeneracji sił.

Uczestnicy poprzez ćwiczenia rozpoznali stadia wypalenia i przeprowadzili autodiagnozę, proponując również metody jego zapobiegania. Źródła wypalenia dotyczą czynników indywidualnych, interpersonalnych i organizacyjnych, z szczególnym uwzględnieniem zawodów pomagających innym.

Wzmożona interakcja z osobami potrzebującymi zwiększa ryzyko wypalenia. Warsztaty spotkały się z pozytywnym odbiorem, co potwierdziły ankiety ewaluacyjne, w których wszyscy uczestnicy uznali je za przydatne oraz dobrze zorganizowane.

Ddoradca zawodowy Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej przeprowadził warsztaty dla studentów i absolwentów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Płocku pn. "Nie daj się wypaleniu zawodowemu".

Tematyka zajęć, przeprowadzonych 14 grudnia 2011 r. podyktowana była zapotrzebowaniem ze strony studentów PWSZ, w szczególności kierunków pedagogicznych. Uczestnicy potraktowali warsztaty jako doskonalenie umiejętności, które mogą okazać się przydatne w przyszłej pracy zawodowej.

Aktywność zawodowa odgrywa znaczącą rolę w życiu i rozwoju człowieka. W pracy spędzamy znaczącą część dorosłego życia. W obecnych czasach zaobserwowano wzrost niekorzystnych zjawisk związanych z pracą zawodową, w tym wypalenia zawodowego. Celem warsztatów było zapoznanie uczestników z tym pojęciem, określenie objawów wypalenia, czynników ryzyka, skutków oraz metod zapobiegania wypaleniu zawodowemu.
Syndrom wypalenia zawodowego po raz pierwszy opisał w 1974 roku Freudenberg obserwując grupę ofiarnych i idealistycznie nastawionych wolontariuszy pracujących w ośrodku dla narkomanów. Freudenberg zaobserwował u wielu osób stopniową utratę energii, motywacji i zaangażowania w podjętą działalność charytatywną oraz obecność wielu symptomów psychosomatycznych. Wytężona praca w ośrodku prowadziła do widocznego wyczerpania sił, które nazwał terminem "wypalenie" (,,burnout"). Najbardziej znaną koncepcję wypalenia przedstawiła Christina Maslach, która wyróżniła trzy komponenty: wyczerpanie emocjonalne, depersonalizację oraz obniżone poczucie osiągnięć osobistych.
Wypalenie jest stanem, w którym nawet odpoczynek nie pomaga w zregenerowaniu sił. Uczestnicy zajęć poprzez aktywne ćwiczenia rozpoznawali stadia oraz objawy wypalenia zawodowego, dokonali autodiagnozy w tym zakresie oraz proponowali metody zapobiegające rozwojowi tego niekorzystnego zjawiska. Źródeł wypalenia należy upatrywać w czynnikach indywidualnych, interpersonalnych i organizacyjnych. Szczególną uwagę zwrócono na zjawisko wypalenia w zawodzie nauczyciela oraz w innych zawodach polegających na pomaganiu innym ludziom. Stały kontakt z osobami potrzebującymi wsparcia, z cierpieniem, nierzadko okrucieństwem oraz głębokie przeżywanie problemów innych osób z pewnością zwiększają ryzyko wystąpienia wypalenia zawodowego.
Warsztaty spotkały się z pozytywnym odbiorem osób w nich uczestniczących, co znalazło swoje odzwierciedlenie w ankietach ewaluacyjnych. Wszyscy uczestnicy ocenili warsztaty jako przydatne, odpowiadał im sposób prowadzenia zajęć oraz organizacja szkolenia.

&imagePreview=1

347122171.jpg

&imagePreview=1 &imagePreview=1
Informacje o publikacji dokumentu